Buku ini merupakan buku yang mengkaji secara ilmiah tentang perencanaan pembelajaran yang tinjauannya didasarkan pada teori-teori instruksional yang banyak dikembangkan di negara-negara peletak dasar instruksional, yakni Amerika Serikat. Buku ini diawali dengan pemeparan teoritis tentang pembelajaran kemudian membicarakan tentang kondisi pembelajaran, strategi pembelajaran, dan hasil pembelajaran.
We are all aware of the importance of learning to man. psychologists seek to understand the wats in ways in which a person's is influenced by his interactions with his environment .
Buku ini diharapkan memberikan wawasan dan gambaran yang luas tentang pendidikan melalui himpunan uraian hakikat pendidikan, aliran-aliaran dalam pendidikan , teori-teori pendidikan, sejarah pendidikan, dan mutu pendidikan nasional. Demi memperkaya wawasan dan pemahaman dalam buku ini juga diperkaya contoh-contoh kasus nyata yangbterjadi di masyarakat.
Pada seri pustaka teknologi pendidikan nomor 6 ini pembahasannya lebih dititkberatkan pada masalah media pendidikan, baik pengertian, pengembangan maupun pemanfaatannya. dalam buku ini disajikan berbagai hal tentang media pendidikan dan proses belajar mengajar, jenis dan karakteristik media, pemilihan media, pengembangan media pendidikan, dan pemanfaatan program media.
Berbagai gagasan pendidikan sebagai sarana demokratisasi, seperti dikembangkan Freire dan kritikan habis oleh Illich, dijadikan referensi utama mengembangkan gagasan manusia sebagai pembelajar, yang kurang lebih berarti kreatif, yang tidak selalu harus berasal bangku sekolah resmi tetapi yang meloncat keluar dari seorang anak kreatif.