Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar

Dalam buku ini dibahasa aspek-aspek tersebut dengan maksud menambah literatur bagi para guru dan calon guru yang berkeinginan memperluas wawasan dan keterampilan dalam bidang penilaian, khususnya dakam menilai proses dan hasil belajar siswa disekolah

Sociology Eleventh Edition

Edisi

-

ISBN/ISSN

0-13-203907-9

Deskripsi Fisik

xxxv, 716 hlm,; 27 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

301 MAC s

American Foreign Policy

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-0-393-92859-4

Deskripsi Fisik

xxii, 626 hlm,; 23 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

323.73 JEN a1

The Social Construction Of Difference And Inequality

Edisi

-

ISBN/ISSN

0-7674-1167-6

Deskripsi Fisik

xvi, 619 hlm,; 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

305.0973 ORE t1

Pengembangan Sumber Daya Manusia

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-979-518-974-9

Deskripsi Fisik

viii, 180 hlm,; 23,5 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

331.11 p2

American Democracy Now

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-0-07-352627-0

Deskripsi Fisik

xxix, 678 hlm,; 28 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

320.473 HAR a1

Dasar-dasar pengembangan kurikulum

Kurikulum tidak hanya berisi serangkaian petunjuk teknis materi pembelajaran. Lebih dari itu, kurikulum merupakan sebuah program terencana dan menyeluruh, yang menggambarkan kualitas pendidikan suatu bangsa. Buku ini menguraikan semua hal yang berkaitan dengan kurikukulum, mulai dari landasan , konstruksi, perencanaan, implementasi serta pengembangannya.

Pengantar pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah

Buku ini membahas sepuluh bagian pokok. Pokok-pokok bahasan diramu dari berbagai sumber acuan dan diharapkan dapat membantu rekan-rekan guru dan pembimbing/konselor dan para mahasiswa dalam menelaah bimbingan dan konseling.

Rahasia sukses belajar

Untuk meraih kesuksesan belajar diperlukan suatu kunci kunci sukses belajar yang diprediksi mampu mengantarkan siswa atau mahasiswa mencapai kesuksesan belajar adalah mampu menaati pedoman umum belajar"

Mengajar dengan sukses: petunjuk untuk merencanakan dan menyampaikan pengajaran

Buku ini membahas prinsip-prinsip metodologi mengajar. uraiannya berkisar pada tiga masalah pokok. pertama, masalah perencanaan pengajaran. Beberapa bentuk pengajaran yang bisa dimanfaatkan untuk pengalihan pengetahuan kepada mahasiswa atau siswa.