Ditapis dengan
Psikologi pendidikan Buku 1
Buku ini diawali dengan pembahasan psikologi pendidikan sebagai sebuah alat untuk pengajaran yang efektif, termasuk ketrampilan guru yang efektif, serta bagaimana psikolog pendidikan dan guru melakukan dan mengevaluasi penelitian.
- Edisi
- 3
- ISBN/ISSN
- 978-979-17492-6-8
- Deskripsi Fisik
- xl, 400 hlm.; 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Psikologi pendidikan
Buku psikologi pendidikan edisi 3 ini diawali dengan pembahasan psikologi pendidikan sebagai sebuah alat untuk pengajaran yang efektif, serta bagaimana psikologi pendidikan dan guru melakukan dan mengevaluasi penelitian. pada bab selanjutnya, pembahasan beralih pada perkembangan kognitif dan bahasa, perkembabangan sosioemosional yang merupakan fokus utama perkembagan pada masa kanak-kanak awal,…
- Edisi
- 3
- ISBN/ISSN
- 978-979-17492-7-5
- Deskripsi Fisik
- xl, 406 hlm.; 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Dimensi-dimensi psikologi pendidikan
Tarbiyah segai institusi pendidikan yang mengayomi disiplin pendidikan, keilmuan dan keislaman menjadi foermat dasar bagi pengembangan psikologi pendidikan. dengan dasar tersebut pengembangan psikologi pendidikan setidaknya didasarkan pada tiga kerangka fikir yakni; pertama, bahwa secara keilmuan diperlukan pengembangan basic knowledge untuk pembinaan pengembangan keilmuan yang lebih baik lagi.…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-8593-00-6
- Deskripsi Fisik
- x, 226.; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Psikologi perkembangan peserta didik.
Pemahaman tentang karakteristik individu peserta didik ini memiliki arti penting dalam interaksi belajar mengajar. Bagi seorang guru khususnya, informasi mengenai karakteristik individu peserta didik ini akan sangat berguna dalam memilih dan menentukan pola-pola pengajaran yang lebih baik atau yang lebih tepat, yang dapat menjamin kmudahanbelajar bagi setiap peserta didik.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-692-950-3
- Deskripsi Fisik
- xiv, 314 hlm.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 DES p3
Orientasi baru dalam psikologi pembelajaran
Kajian dalam tulisan ini berpijak pada definisi pembelajaran sebagai upaya membelajarkan siswa, dan proses belajar sebagai pengaitan pengetahuan baru pada struktur kognitif yang sudah dimiliki siswa. Pengaitan-pengaitan ini akan membentuk struktur kognitif baru yang lebih mantap, yang apat dipandang sebagai hasil belajar.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-526-424-4
- Deskripsi Fisik
- ix, 232 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 UNO o4
Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru
Seorang pendidik (guru, dosen dsb.) dan tenaga kependidikan (Kepala sekolah Madrasah dan pera wakilnya) sangat memerlukan aneka ragam pengetahuan dan ketrampilan yang berkaitan dengan profesinya sesuai dengan tuntutan zaman dan kemajuan sains dan teknologi.diantara pengetahuan-pengetahuan yang harus dikuasai pendidik dan tenaga kependidikan selain menciptakan iklim mengajar belajar yang baik , …
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 979-692-972-6
- Deskripsi Fisik
- xi, 268 hlm.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Psikologi belajar
Belajar adalah istilah kunci (key term) yang paling vital dalam setiap usaha pendidikan, sehingga tanpa belajar sesungguhnya tak pernah ada pendidikan. Sebagai suatu proses, belajar hampir selalu mendapat tempat yang luas dalam berbagai disiplin ilmu yang berkaitan dengan upaya pendidikan.Oleh karena demikian pentingnya arti belajar, maka upaya riet, eksperimen an kajian-kajian yan bersifat ps…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 979-421-933-9
- Deskripsi Fisik
- xx, 254 hlm.; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.152 SYA p2
Psikologi kependidikan: perangkat sistem pengajaran modul
Buku yang satu ini akan menuntun para calon guru untuk memahami psikologi kependidikan yang relevan dengan tugasnya kelak lewat sistem pengajaran modul. Pemilihan dan penyusunan , pokok bahasannya yang dikembangkan dengan berpedoman pada kaidah-kaidah sistem pendidikan guru berdasarkan kompetensi (CBTE Dan PBTE).
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-514-596-7
- Deskripsi Fisik
- vi, 377 hlm.; p2
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Landasan psikologi pendidikan proses pendidikan
Buku ini diharapkan dapat membantu para pendidik, perencana dan pelaksana pendidikan lainnya, dalam memahami potensi, kemampuan dan karakteristik perserta didik serta memilih dan memberikan layanan dan tindakan pendidikan yang tepat.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-692-240-1
- Deskripsi Fisik
- ix, 286 hlm.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Psikologi pendidikan
Pada hakikatnya inti persoalan psikologi pendidikan terletak pada anak didik sebab pendidikan adalah perlakuan terhadap anak didik yang secara psikologis Dengan perlakuan tersebut harus selaras dengan keadaan anak didik. dengan demikian permasalahan psikologis yang berperan dalam proses pendidikan anak dapat terjawab apabila pendidik dapat memberikan bantuan kepada anak didik agar berkembang se…
- Edisi
- 5
- ISBN/ISSN
- 979-421-082-X
- Deskripsi Fisik
- xvi, 354 hlm.; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah