Ditapis dengan
Evaluasi pembelajaran
Salah satu komponen yang juga merupakan tugas profesional guru dalam pembelajaran adalah melaksanakan evaluasi pembelajaran. Istilah evaluasi sengaja digunakan oleh penulisuntuk membedakannya dengan istilah penilaian. Alasannya, pembelajaran sebagai suatu sistem tidak hanya terdiri atas hasil belajar tetapi juga komponen-komponen lainnya, seperti guru, strategi, dan media.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-692-956-2
- Deskripsi Fisik
- vii, 312 hlm.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.27 ARI e5
Belajar Dan Pembelajaran
Belajar merupakan hal yang kompleks. Kompleksitas belajar tersebut dapat dipandang dari dua subyek, siswa dan guru. Dari siswa, belajar dialami sebagai suatu proses, yakni proses mental dalam menghadapi bahan belajar yang berupa keadaan, hewan, tumbuhan, manusia, dan bahan yang telah terhimpun dalam buku pelajaran.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-518-823-2
- Deskripsi Fisik
- IX, 298 hlm,; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 DIM b4
Belajar dengan pendekatan pembelajaran, aktif, lingkungan, kreatif, efektif, …
Strategi pembelajaran PAILKEM merupakan salah satu strategi yang dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Dimaksudkan dengan strategi karena bidang garapannya tertuju pada bagaimana cara pengorganisasi materi pembelajaran, menyampaikan atau menggunakan metode pembelajaran dan mengelola pembelajaran sebagaimana yang dikehendaki oleh ilmuwan pembelajaran selama ini.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-217-127-0
- Deskripsi Fisik
- xi, 243 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 6
Belajar dan pembelajaran
Buku ini disusun sebagai acuan bagi para mahasiswa, guru, dosen, serta para widiaiswara yang ingin memperdalam tentang berbagai teori belajar dan penerapannya dalam kegiatan pembelajaran.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-518-926-8
- Deskripsi Fisik
- xii, 128 hlm.; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 BUD b5
Strategi pembelajaran inovatif kontemporer; suatu tinjauan konseptual operasi…
Kemampuan utama yang harus dimiliki para pendidikadalah dalam strategi pembelajaran. Artinya seorang guru tidak hanya dituntutuntuk menguasai bidang studi yang akan diajarkannya, tetapi juga harus menguasai dan mampu mengajarkan pengertahuan tersebut pada peserta didik. Mengingat kondisi paara pendidikk yang demikian, maka kehadiran buku teks ini sangat penting bagi para pendidik ataupun para c…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-010-526-3
- Deskripsi Fisik
- xii, 262 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 WEN s2
Perencanaan pembelajaran
Buku ini merupakan buku yang mengkaji secara ilmiah tentang perencanaan pembelajaran yang tinjauannya didasarkan pada teori-teori instruksional yang banyak dikembangkan di negara-negara peletak dasar instruksional, yakni Amerika Serikat. Buku ini diawali dengan pemeparan teoritis tentang pembelajaran kemudian membicarakan tentang kondisi pembelajaran, strategi pembelajaran, dan hasil pembelajaran.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-526-250-5
- Deskripsi Fisik
- ix, 158 hlm.; 22,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 UNO p2
Model pembelajaran terpadu
Model pembelajaran ini pada hakikatnya merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang memungkinkan peserta didik, baik secara individual maupun kelompok aktif mencari, menggali dan menemukan konsep serta prinsip secara holistik dan otentik.
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-010-780-9
- Deskripsi Fisik
- xx, 290 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 TRI m2
KTSP pembelajaran berbasis kompetensi dan kontekstual
KTSp merupakan penyempurnaan dari kurikulum 2004 atau yang dikenal dengan kurikuulum berbasis kompetensi (KBK). Buku KTSP pembelajaran berbasis kompetensi dan kontekstual ini berisi pokok-pokok materi penting yang pada dasarnya menerjemahkan konsepsi KTSP yang berorientasi pada pembelajaran berbasis kompetensi dan k0ontekstual.
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-010-160-9
- Deskripsi Fisik
- x, 246 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 MUS f2
Strategi pembelajaran holistik di sekolah
Buku pembelajaran holistik di sekolah ini akan memberikan wawasan baru kepada anda bagaimana menerapkan strategi pembelajaran holistik seperti : Peningkatan kesadaran secara utuh terhadap aspek intelektual, emosional, sosial, dan spiritual dalam diri guru dan siswa. Penyusunan pola-pola pembelajaran berbasis holistik dalam kelas-kelas pembelajaran. Penyatuan pola holistik dengan pembelajaran ya…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8470-98-8
- Deskripsi Fisik
- x, 211 hlm.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 RUB s3
Strategi pembelajaran menyenangkan dengan humor
Menurut buku ini, salah satu bentuk interaksi dan komunikasi yang menyenangkan yang kini sedang berkembang dalam proses pembelajaran adalah menggunakan sisipan humor. karena humor ternyata memberikan dampak yang sangat positif terhadap peningkatan kualitas interaksi dan komunikasi jika diterapkan secara tepat. Humor bahkan dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan daya ingat, mengurangi s…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-010-999-5
- Deskripsi Fisik
- xiii, 204 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 DAR s3
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah