Kebijakan dan strategi pengembangan perguruan tinggi di Indonesia

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

vi, 177 hlm.; 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

378.19 TIR k1

Menciptakan strategi keunggulan bersaing perguruan tinggi

Buku menciptakan strategi keunggulan bersaing perguruan tinggi ini membedah permasalahan perguruan tinggi dalam perspektif pemasaran dan interaksi pasar dengan pengembangan wilayah fungsional perguruan tinggi.

Evaluasi program pedidikan

Evaluasi terhadap program pendidikan dimaksudkan untuk mengetahui tingkat keberhasilan atau kegagalan suatu program pendidikan. Hasil evaluasi tersebut dapat dijadikan informasisebagai masukan untuk menentukan tindak lanjut dari program yang sedang atau telah dilaksanakan.

Pengajaran remedi bahasa

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-979-665-608-6

Deskripsi Fisik

x, 163 hlm.; 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

374.012 TAR p4

Mengajar dengan sukses

Dalam buku ini ada tiga konsep yang disebut secara berulang oleh penulis, yaitu organisasi pelajaran, organisasi pengajaran dan penilaian cara mengajar. Penulis secara sistematis dan menguraikan tentang prinsip-prinsip dasar dari ketiga konsep tersebut, yang merupakan elemen pokok dalam mengajar.

Strategi pembelajaran holistik di sekolah

Buku pembelajaran holistik di sekolah ini akan memberikan wawasan baru kepada anda bagaimana menerapkan strategi pembelajaran holistik seperti : Peningkatan kesadaran secara utuh terhadap aspek intelektual, emosional, sosial, dan spiritual dalam diri guru dan siswa. Penyusunan pola-pola pembelajaran berbasis holistik dalam kelas-kelas pembelajaran. Penyatuan pola holistik dengan pembelajaran ya…

Perecanaan pengajaran bidang studi

Perencanaan pengajaran yang lebih sempurna sebelum pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sangat menunjang dalam peningkatan mutu lulusan, karena dengan perencanaan yang baik proses KBM akan lebih terarah dalam proses pencapaian target kurikulum

Langkah mudah penelitian tindakan kelas sebagai pengembangan profesi guru

Dengan melaksanakan penelitian tindakan kelas, kekurangan atau kelemahan yang terjadi dalm proses belajar mengajar dapat teridentifikasi dan terdeteksi, untuk selanjutnya dapat dicari solusi yang tepat.

Penelitian tindakan kelas: untuk guru SMP, SMA, SMK

Buku ini sengaja diperuntukan untuk para guru sebagai bahan dan pedoman dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas.

Penelitian tindakan kelas: untuk guru SD, SLB dan TK

Buku ini senantiasa menjelaskan tentang penelitian tindakan kelas (PTK) untuk guru SD, SLB, TK yang ingin melaksanakan tindakan kelas (PTK), melaporkan hasilnya, dan mengusulkan hasil PTK terswbut untuk kenaikan pangkat dari pengembangan profesi guru dan pengawas sekolah.