Pengajaran Wacana

Terampil berwacana berarti terampil menyimak wacana, terampil berbicara dengan wacana, terampil membaca wacana, dan terampil menulis wacana dalam/dengan bahasa indonesia yang baik dan benar. Dengan perkataan lain, tujuan pengajaran bahasa ialah agar para siswa terampil berwacana lisan dan tulisan, terampil berbahasa lisan dan tulisan. Tujuan pengajaran wacana tersebut akan dapat dicapai dengan…

Pengajaran Kompetensi Bahasa

Buku ini disusun untuk kepentingan para guru dan para calon guru bahasa, terutama sekali untuk kepentingan para mahasiswa jurusan pendidikan bahasa dan sastra indonesia yang kelak akan menjadi guru bahasa indonesia ditanah air tercinta ini. memang dengan jujr harus kita akui bahwa sampai kini buku bacaan mengenai ''kompetensi bahasa'' yang tertulis dalam bahasa indonesia masih langka. buku ini…

Berbicara : Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa

Kalau buklu kecil ini, dapat sekadar menanamkan pengertian akan pentingnya berbicara dalam kehidupan, terlebih-lebih dalam masyarakat demokratis, maka terciptalah sudah sebagian dari maksud penulis. kita harus sadar bahwa neraka yang paling mencekam dalam kehidupan adalah tiadanya kemerdekaan berbicara, seperti yang pernah dijalankan oleh kaum penjajah kepada para pejuang kemerdekaan dalam seja…

Membaca : Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa

Kalau buku kecil ini dapat sekedar menanamkan pengertian akan pentingnya membaca dalam kehidupan dan dapat pula membantu mereka untuk meningkatkan minat baca anak didik mereka serta masyarakat tempat mereka bertugas, maka tercapailah sebagian dari maksud penulisnya. bahwa kekurangan banyak terdapat dalam buku ini tidak perlu penulis tutup-tutupi. segala tegur sapa demi perbaikan buku ini disamb…

Menulis : Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa

Kalau buku kecil ini dapat sekedar menanamkan pengertian akan pentingnya menulis dalam kehidupan dan dapat pula membantu untuk meningkatkan daya menulis mereka, maka tujuan penulis sudah tercapai. Bahwa kekurangan banyak terdapat dalam buku ini rnjelas tidak perlu ditutup-tutupi. Segala tegur sapa demi perubahan buku ini disambut dengan tangan terbuka dan senang hati.

Menulis : Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa

Keterampilan berbahasa mencakup empat segi, yaitu keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, dan keterampilan menulis. Harus diakui bahwa buku pegangan mahasiswa bagi ke empat aspek keterampilan ini masih sangat langka dalam bahasa Indonesia. Sadar akan hal itu, penulis telah berusaha menyusun buku pegangan teoritis yang dapat dipergunakan oleh mahasiswa, guru, serta para peminat lainya, se…

Pengajaran Ejaan Bahasa Indonesia

Pada prinsip nya tujuan akhir stiap pengajaran ialah agar para pelajar terampil berbahasa. Terampil berbahasa berarti terampil menyimak, terampil berbicara, teramp[il membaca, dan terampil menulis. Dengan perkataan lain agar pelajar terampil berbahasa lisan dan berbahasa tulis. Agar tujuan tersebut tercapai, maka pengayaan kosakata para pelajar harus dipercaya. tanpa kosakata yang cukup, kita t…

Pengajaran Ejaan Bahasa Indonesia

Pada prinsipnya, tujuan akhir setiap pengajaran bahasa ialah agar para pelajar terampil berbahasa. Berarti terampil menyimak, terampil berbicara, dan terampil menulis. Dengan perkataan lain, para pelajar dituntut terampil berbahasa lisan dan terampil berbahasa tulis. Agar tujuan itu tersebut tercapai, kosakata para pelajar harus diperkaya. Tanpa kosakata yang cukup, kita tidak dapat mengharapka…

Pengajaran Kosakata

Buku kecil ini sekali dijukan pada para siswa SPG, para mahasiswa, para guru bahasa, dan para peminat pengajaran bahasa. Kalau buku kecil ini ada manfaatnya bagi mereka, maka tujuan penulis telah tercapai. Bahwa dalam buku kecil ini masih terdapat kekurangan, memang penulis akui benar-benar dan tidak perlu ditutup-tutupi. Oleh karena itu, demi perbaikan buku kecil ini, maka segala tegur sapa ak…

Pengajaran Gaya Bahasa

Edisi

-

ISBN/ISSN

979-404-116-5

Deskripsi Fisik

xi, 250 hlm,; 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

808 TAR p1