00941 2200121 4500245010300000020001800103700002500121005001900146260004100165084001100206300002600217500057600243 aAnalisis, Validitas, Reabilitas dan Interpretasi hasil Tes b : implementasi kurikulum 2004hText a979-692-349-1 aSurapranata, Sumarna a20210403124119 aBandungbPT.Remaja Rosda Karyac2009 a001.42 avi, 162 hlm. :c25 cm aTiga aspek diantara berbagai komponen pokok sistem pendidikan adalah kurikulum, pembelajaran dan penilaian. berubahnya orientasi kurikulum maka berubah pula pola pembelajaran dan penilaian. dalam hal penilaian, misalnya, terdapat dua prinsip dasar. pertama, apakah penilaian yang dilakukan itu fungsional, dalam arti perangkat tes yang diberikan itu mampu mengukur potensi (kompetensi) peserta didik sesuai dengan tuntutan kurikulum. prinsip dasar yang kedua, apakah hasil tes yang dilakukan itu sudah tepat untuk digunakan sebagai landasan untuk membuat suatu keputusan.